优秀教师 | 记基础教育学院（体育部）吴桂兰

吴桂兰是一位富有爱心、耐心和责任心的老师。她以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业,努力成为教书育人的好老师。

一、用爱心温暖学生

有一次，一个女生说最近不太舒服，想向她请一下假，由于细心的她早已从这个女生平时的眼神和表现中观察到与其他学生不一样的特点，因此她就问了一句学生：“你怎么个不舒服呀？”，接着她从学生的回答中看出这个学生抑郁的情况应该是加重了，她第一时间联系辅导员老师，反映学生的情况，同时不断地安抚学生，鼓励学生。过了一段时间，这个学生休学了，并给她发来了微信，内容是：“老师，一直想和您说，您是我见过最善良的一位数学老师。您从来没有放弃过任何一个学生，即使是我这样情况的学生。遇见您是我的幸运。”她总是想着，如果每个人都能多给别人一句认可、一句鼓励的话，世界上可能会少一些抑郁的人。

二、用耐心期待学生

有一个男生，起初，总表现出自己懂的比老师还多，对她不是很尊重，但是她从来不跟这个学生生气，因为她知道“时间会沉淀一切”。慢慢地，这个男生对她改观了，说：“老师您好厉害，！这么多数字您是怎么记住的？”到后来，这个学生居然关心起老师了，怕老师被空调吹感冒，从座位上起来调整空调出风口的方向。这一举动，让她无比温暖。学生有时候跟她说：“老师您真好。”她总是这样回复：“不是我好，是你们好。”她坚信，尊重是相互的！

三、用平常心感染学生

她无论是对“好学生”还是“问题学生”，都是以平常心对待，她为每一位学生的进步而骄傲,为每一位学生的成长而自豪。有一个男生，刚开始的时候上课不听讲，打游戏，后来，在她的不断的课后指导和鼓励之下，最终考了98分，这个男生感慨地说：“谢谢老师。这是我从高中到现在唯一一次考高分，考了98分，感谢老师您对我谆谆教诲，万分感谢您。”

她也经常把她的思想传递给学生，经常跟学生说：“正态分布告诉我们，‘平平淡淡才是真’”、“不要太把自己当回事，不要不把自己当回事”......。有一次，一个男生说：“数学课上总能听到很多哲理！”

四、用责任心对待学生

她不仅关注学生的学业，也关心学生的情感、态度、价值观，以及生活、健康、品德和习惯。她经常对自己说，对学生要全面负责，要对得起学生，对得起学校，对得起教师这份神圣的职业。

正所谓“态度决定高度,思路决定出路,格局决定结局”，她不会只关注学生的学习成绩，更会注重学生的学习态度，经常奖励学习态度好的学生，也鼓励思路开阔的学生，还提倡学生互帮互助，培养学生的团队意识。

老师是美的耕耘者，美的播种者。她不仅用美的阳光普照，滋润学生的心田，而且还用美的雨露浇灌，让学生感受到真、善、美。

师爱无边，在以后的教育教学中她将用自己的一颗爱心，温暖学生的心灵，在平凡的岗位上，发挥自己最大的光和热。