12月23日，2024年度首都大中小学宣传工作圆桌谈第六期在北京财贸职业学院举行。本次会议由北京市委教育工委主办，北京教育新闻宣传学会承办，北京财贸职业学院协办。会议以“职业教育宣传工作的特点及新闻点的选择”为题，来自北京高职及中职院校的相关负责人参与会议，为讲好职教故事、传播职教声音提供新思路、新方法。
圆桌谈精彩发言
林玲玲 北京财贸职业学院党委常委，党委宣传部、教师工作部部长
学校从顶层设计入手，形成了从党委层面重视宣传工作设计的整体思路。学校出台了一系列新闻宣传工作的意见和报道规范指引，为宣传工作提供了明确的操作细则，并通过加强培训，提升整体宣传队伍素质，促动全员参与宣传工作。
在宣传内容上，学校注重设置专题理论宣传，占领主流阵地，围绕重要时间节点和重大主题，如学习宣传贯彻党的二十大、二十届三中全会精神等，设置学习专栏，开展理论学习宣传，唱响主旋律。聚焦一线，着力报道热点事件，根据时间节点，通过提前策划和融媒联手，打造校园宣传矩阵，推出了“最美财贸人”等品牌活动，新媒体作品阅读量逐年显著提升。
在宣传方式上注重创新与融合，采用快餐与主菜并举、传统与现代互补的策略，短视频主打短平快，文字主打深度采访，宣传视频精心制作，助力共情。同时，学校还利用宣传展板、楼道文化、实训室文化等多种展示方式，潜移默化地引领校园文化。
在创新方面，学校抓思政引领，画好立德树人同心圆，并规范校园文化传播，优化文化供给。学校将财贸红融入中国红，通过一系列国旗教育活动，培根铸魂，启智润心。积极与媒体联动，做精做博外宣展示学校风采，联合多家媒体共同打造职教篇章，提升职业教育的社会影响力。
苑秀芹 北京经济管理职业学院党委常委、党委宣传部（新闻中心）部长（主任）兼马克思主义学院党总支书记、院长
学校以“大思政”育人理念构建职业教育“大宣传”工作格局，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，着力提升学校信息员的“四力”，即脚力、眼力、脑力、笔力，打造过硬的宣传思想工作队伍。主动担当作为，创新开展宣传工作，打好“组合拳”、探索新路径，实现立体传播，构建起“大宣传”的主旋律正能量生态。
在具体做法上，学校突出矩阵搭建，开通多个校级新媒体平台，并注重把关前置，确保宣传内容的准确性和导向性。同时，突出“第二课堂”，打造“文化+思政”融合贯通创新点，依托特色主题活动，每年组织全校学子奔赴多地共上一堂行走的“大思政课”，有效增强思政育人感染力。此外，聚焦重大事件、重要时间、思政引领等，扩大影响面、加强传播面、拓宽覆盖面，推出系列宣传稿件，极大提升了学校知名度和美誉度。在经验启示方面，持续在“点”上精准发力，找准大宣传格局着力点；在“线”上激发活力，搭建大宣传格局网格线；在“面”上凝聚合力，扩大大宣传格局辐射面，推动学校内外宣传工作呈现良好态势。
近年来，学校宣传工作取得了显著成果，各级各类信息被多家主流媒体和知名网络媒体宣传报道，此外，学校还持续推进“大思政课”建设，与多个单位共建实践教学基地，探索“社会大课堂”和学校“思政金课堂”的深度融合路径，巩固思政教育在全国高职院校的领先地位。
刘淑芳 北京农业职业学院党委宣传部部长
北京农业职业学院弘扬和传承“红色、农业、职教”三大基因，坚持“三个立足”“三个服务”，立足新农职，服务强国建设；立足京西南，服务乡村振兴；立足大农业，服务美好生活。学校致力于锚定职业本科和都市农职，打造乡村干部和乡村能人的摇篮，服务农业技术推广和市民美好生活的基地。
学校宣传工作高举思想旗帜，坚持中国共产党的全面领导，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，强化政治意识，推动立德树人工作。通过落实意识形态工作责任制，加强阵地管理和预警监测，牢牢掌握党对意识形态工作的领导权，确保宣传工作始终保持正确的政治方向。
在实际工作中注重“四个度”——高度、厚度、热度和广度。深耕特色文化，以传承和弘扬“红色、农业、职教”三大基因为主线，将学校特色文化贯穿始终。通过文化引领，使宣传工作的立意更深远、内容更饱满、表达更鲜活，增强了师生的认同感和参与度。积极创新宣传形式，如推出四季农职、诗意农职等公众号栏目，让宣传工作更加贴近师生现实生活，引发广泛关注和讨论。主动拓展资源，提升宣传工作的影响力。通过整合校内外资源，打造精品文化产品，主动对接权威媒体，报道学校重大新闻事件，持续扩大学校对外传播力和影响力。此外，还积极挖掘、发现、宣传优秀校友事迹，擦亮学校人才培养质量的名片，展现学校的良好形象。
未来，学校将继续加强宣传工作，努力传递职教声音，让宣传工作成为推动学校发展的重要力量，为学校的发展营造良好的舆论氛围。
胡军伟 北京工业职业技术学院党委宣传部副部长
北京工业职业技术学院在“三力”上下功夫，提升宣传工作的质效。一是提升宣传工作的引领力。在提升引领力方面，结合实际，突出网络运营阵地，拓展全媒体矩阵，强化属地联动，加强与官方媒体平台的互动。二是提升宣传工作的执行力。在提升执行力方面，整合资源，对原有的宣传学生队伍，如记者团，校报采编员等，进行整合，成立融媒体社团，由专业老师来负责管理运营策划，进一步提升工作效率和执行力。三是提升宣传创新力。突出选题内容的把关和筛选。一方面，围绕学校中心工作，讲好北工院故事。另一方面围绕职业教育特点，进行主题策划。如产教融合，校企合作，工学结合，“一体两翼”“五金”建设等，强调针对性，挖掘校园新亮点。
职业教育是重要的类型教育，希望职业教育能得到更多关注，通过教育工委宣教处等大平台，传递出职教院校的声音，共同推动职业教育高质量发展。
付 帅 北京电子科技职业学院党委宣传部副部长
职业教育宣传工作我总结了四个特点：一是宣传内容导向化。紧跟产业需求和政策导向，结合产业升级对技能人才需求的变化进行宣传，体现职业教育发展优势；二是宣传策略个性化。根据不同面向对象（学生、家长、企业、社会公众）分类宣传，消除偏见，提升学校影响力；三是宣传方式场景化。利用学校实训基地、实习场所进行实地宣传，体现职业教育特色；四是宣传亮点实效化。突出社会实践成果，大力报道各类大赛获奖、科技成果转化等，着重强调职业教育在培养高素质劳动者和技术技能人才方面的独特价值，以及职业教育对于促进就业、服务经济社会发展等方面的重要作用。
在如何做好新闻宣传工作方面，北京电子科技职业学院把握好4个关键点：一是讲好什么故事，分为电科红色故事、电科奋进故事和电科人物故事三类；二是给谁讲好故事，要明确受众，根据受众设计宣传点；三是谁来讲好故事，校内校外相结合，发挥校领导、二级单位、师生等各方作用，人人都是宣传员，从讲故事的人的视角出发选取具体宣传点；四是怎么讲好故事，坚持实行“精品化”的内容供给机制。着力在新闻策划下功夫，坚持以“小切口”去反映“大主题”，强化全媒体报道，注重可视化呈现。比如学校的军士生，永远都是流量密码，关于军士生的活动就会重点策划；现在留学生也越来越受关注，通过策划让留学生讲述在学校学习的一些小故事去反映职教“出海”，也是不错的新闻点。
郑 伟 北京政法职业学院党委宣传部副部长
2024年，北京政法职业学院持续加强宣传阵地建设，新开通学院官方视频号、北京号，形成了“一网两微一端”网络立体宣传格局。学院官网、公众号和视频号全年发布图文、视频信息700余篇（次），总阅读量超40万人次，传播效果良好。线下抓好宣传橱窗、展板横幅、电子横幅等地面宣传阵地建设，全年度更新橱窗7期，各类横幅130余个，营造了良好的校园氛围。
在选题策划方面，一是打响招生宣传主动仗。通过深入走访各二级学院，主动对接专业宣传需求，策划发布了《20年，电子商务专业从新生到重生》等一系列深度报道，讲好学院育人故事，描绘美好发展前景，提振在校生信心，增强学院对广大学子的吸引力。二是聚焦先进典型，讲好师生奋进故事。通过用心用情挖掘优秀师生的先进事迹，展示了师生良好精神风貌。三是运用主流媒体，强化学院办学特色。通过《现代教育报》专版、中国教育电视台专题报道，提升了学院的知名度和影响力。
未来，学校将从“精准定位、品牌塑造、矩阵管理、内外联动、校史梳理”五个方面入手，进一步优化官方自媒体建设，讲好学院发展故事，发挥矩阵联动发声效应，加强与媒体的合作互动，提升校园文化内涵，从而推动外宣工作取得更大成效。
娄 焱 北京市西城职业学校党委办公室主任
这次座谈让我深刻感受到中职与高职在宣传方面的差异与挑战。作为首都核心区的中职学校，我们面临办学规模受限、专业单一等困境，但也在积极探索职普融通的办学模式。
在宣传工作中，我们团队虽以兼职为主，但通过培训逐渐提升专业性，利用网站和公众号等传统平台推送学校最新动态、教学成果和学生活动，以增强社会与家长的理解和支持。在新闻点选取上围绕立德树人、理论实践并重、专注专业全程培养及科研引领创新等四个方面，全面展示学校特色与成果。经过努力，学校在区域内的认知度与美誉度有所提升，在校生数量逐渐增加，社会影响力不断扩大。公众号流量的提升尤为显著，成为我们扩大影响力的重要手段。我们也意识到宣传渠道的局限性，希望区领导能给予更多指导和支持，搭建更广阔的品牌宣传平台，以提升中职学校的知名度和影响力。
未来，我们将继续加强宣传工作，提升团队专业性，拓展宣传渠道，不断创新宣传方式，积极传播中职教育好声音。
陈 晶 北京市商业学校宣教处主任、思政宣教党支部书记
1. 职业教育的宣传挑战与定位
职业教育与普通教育在地位上等同，但社会对其的认知却存在偏差。尽管主流媒体对职业教育的宣传力度较大，但社会的整体认同度仍然较低，存在着对职业教育的刻板印象。面对这一挑战，职业教育的宣传工作势在必行，且传播姿态需由被动转为主动，以积极塑造新时代中国特色职业教育的形象。
2. 从内功到外形：职业教育形象的构建
职业教育的形象提升是新时代中国特色职业教育发展战略的重要内容。国家、职业教育机构和社会三元主体共同参与了职业教育形象的塑造与话语实践。国家话语层面负责定位表达，职业教育机构则是话语的表达者和形象的塑造者，构建一个全面的职业教育集体形象，需要各主体共同努力，尤其是职业教育机构需要从内功到外形进行全面提升。
3. 职业教育宣传的策略与展望
作为职业教育机构，学校积极践行习近平总书记的文化思想与大思政课理念，成立了马克思主义学院，并整体统筹文化工作，打造文化地标，凝练师生故事文化符号。在宣传工作中，我们坚持“四不”原则，积极回应社会关切，用心服务学校大事，展现学校在国家和社会层面的作为。
面对新时代的挑战，我们需要思考如何塑造职业教育的国际形象，加强国际通用话语的表达，让小而精的北京职业教育脱颖而出。同时，传媒技术的快速发展也给我们带来了挑战，我们需要保持自身特色，跟上变革的步伐。
当前，我们面临传播内容、评价体系构建等多方面的挑战，需要国家顶层设计、职业院校自身努力以及社会各界的支持。我们期待上级部门的指导，也渴望与其他职业院校交流经验，共同提升职业教育宣传的传播力与影响力，为新时代中国特色职业教育形象的提升贡献力量。
杨 柳 北京国际职业教育学校信息办主任
学校目前有七个专业，在校学生518人，其中文物保护技术专业是与故宫合作的精品专业。尽管学校规模不大，但拥有一些具有竞争力的专业，如国际商务和金融专业，已有近30年的历史，今年招生满员，部分归功于学校的口碑相传。
学校目前主要依靠官网和官微进行宣传，但受限于人力和资源，更新频率和质量有待提高。官微目前是学校发布信息的重要平台，内容涵盖学校的日常教育教学、学生获奖情况，以及跟随社会热点进行的宣传活动。
学校在宣传工作中面临着资源有限的挑战。由于人手和经费有限，难以进行大规模、高质量的宣传活动，这限制了学校宣传工作的广度和深度。但学校宣传工作也有一些亮点和成功案例值得借鉴。例如，文物保护技术专业借助《我在故宫修文物》栏目提高了专业知名度，成为学校的一张名片。此外，学校的学生在英语技能大赛中取得了优异成绩，这也为学校赢得了一定的社会声誉。这些亮点和成功案例为学校提供了宝贵的经验，也为未来的宣传工作指明了方向。学校愿意积极参与相关平台活动，通过专题拍摄等方式提升学校宣传效果。继续努力提升宣传工作水平，为中职教育的发展贡献力量。
市委教育工委宣教处四级调研员张吉东在总结发言中强调，在职业院校的宣传工作中，家国情怀、职业素养和工匠精神的坚守和传达对于提升职业院校的宣传效果具有重要意义。
家国情怀是宣传工作的核心。作为宣传干部，我们应承担起这份政治责任，用习近平新时代中国特色社会主义思想教育群众，特别是教育我们的师生。家国情怀的融入，能让宣传工作更具感染力和号召力。
职业素养是宣传工作的基本功。新闻工作者的“四力”——眼力、脑力、笔力、脚力，是做好宣传工作的关键。要求我们具备发现新闻的能力、写好新闻的水平、走出办公室找答案的勇气和整理加工思想产品的智慧。只有不断提升职业素养，才能确保宣传工作的质量和效果。
工匠精神是宣传工作的保障。在宣传工作中，需要制定明确的计划，并严格按照计划执行，确保每个细节都达到最高标准。这种工匠精神不仅能提升宣传作品的质量，还能增强团队的凝聚力和执行力。
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