【现代教育报】国际教育服务贸易论坛形成四大共识 中英职教将携手培养人才

9月4日至9日，2020年中国国际服务贸易交易会在北京国家会议中心举行。这是全球首个服务贸易领域综合型展会，这也是我国在疫情发生以来线下举办的首场重大国际经贸活动。

服贸会已经举办了两天，教育类主题活动受到了观众的热捧，本报记者从现场发回来鲜活的报道。

国际教育服务贸易论坛形成四大共识

9月6日傍晚，2020年中国国际服务贸易交易会召开新闻发布会，北京市教育委员会一级巡视员黄侃在新闻发布会上介绍，本次服贸会教育服务专题展区，由教育服务专题展和国际教育服务贸易论坛两项活动组成。

国际教育服务贸易论坛以“全球化背景下的国际教育服务贸易发展趋势及后疫情时代教育发展新机遇”为主题，与会嘉宾围绕后疫情时代教育发展面临的新机遇、新挑战，深入交流形成了一致的共识：

第一，开放合作是大势所趋。面对一个全球化日益加深的时代，唯有开放合作，才能更好地面对发展中的新挑战，共享发展中的新机遇。

第二，提高质量成为必然要求。随着全球经济增长方式的变化，国际教育服务贸易必然要从规模扩张走向质量提升。

第三，在线教育将迎来蓬勃发展。新冠疫情下大规模在线教育的实施，加速了在线教育的发展。在线教育为国际教育交流合作打开了突破口，为跨国留学教育提供了新渠道、新思路。

第四，教育服务将成为服务贸易更加重要的构成，在国际人才培养、教育水平提升、跨国文化交流、推进文明互鉴中必将发挥更加重要的作用。

黄侃介绍，9月5日，2020年服贸会教育专题展正式向观众开放，吸引大批观众驻足观展。除了线下展区，本届教育服务专题展还创新设置线上展区，以“教育引领未来--开放、合作、创新、发展”为主题，共有120余家展商参加线下线上展览，打造“365天永不落幕的服贸会”。

“多业态、多形式、参与性”是本次教育专题展的最大特色。展会邀请国际教育组织（机构）、知名中外合作办学机构、留学服务机构、互联网教育企业及外籍人员子女学校参加线下线上展览，各种类型的教育机构都有呈现。另外，在展呈设计中更加突出教育属性，体现科技办展，增强参与性、现场感，使参观者真正感受教育服务的新业态。

中英职教合作签约  五大举措提升北京职教国际化水平

在2020中国国际服务贸易交易会上，北京职业教育国际合作迎来重要成果。9月6日下午，在服贸会中国总部经济国际高峰论坛上，北京财贸职业学院、牛津城市学院、英国国家创新创业教育中心（中国）签订合作意向书。未来，北京财贸职业学院与牛津城市学院开设满足两国学生需要的国际证书项目，为中国北京及英国牛津培养人才。

在9月5日举行的2020中国国际服务贸易交易会国际教育服务贸易论坛上，北京市副市长张家明指出，北京将进一步加大高等教育中外合作办学力度，积极推动北京高校与世界知名高校建立全面深入的合作办学关系，通过“暑期学校”吸引国际学生到北京地区高校交流访学，全面提升一流高校建设水平。

此次中英合作是北京职业教育国际合作的重要举措。据介绍，北京财贸职业学院，位于中国北京城市副中心，是全国职业教育先进单位，北京市特色高水平职业院校和中国特色高水平高职学校建设单位。牛津城市学院，位于英国牛津市中心，是英国最大的职业教育学院，作为专业最广的公立学院，为英国牛津及周边城市提供了各行业领军型技能人才。英国国家创新创业教育中心（中国）是英国政府于2004年成立的负责引领英国各年龄段教育创新创业改革的专业机构，矢志于建立中英职业教育和创新创业教育的平台和基地，在和中国教育部高职创盟和北京市教委中英创盟（北京）多年合作的基础上，搭建三方合作平台。

据介绍，此次合作主要达成了五方面内容：

设立中英职业教育创新发展论坛，架设中英职业教育双向交流桥梁，建立职业教育国际交流平台。

成立“中英城教融合创新研究院”，开展创新创业教育、城教融合等领域研究活动。

成立“北京-牛津职业教育教师发展中心”，面向职业院校长、管理人员、骨干教师开展培训，同时承担北京市教委委派的赴英国师资培训任务。

开展国际职业资格证书培训，将引进国际通用职业证书认证体系，面向中英方学员提供国际职业能力等级或资格证书培训。

开展学分互认和学生交流，将围绕国际视野、创新实践能力开展学生交流、学分互认及专升本对接。

北京财贸职业学院院长杨宜介绍，北京财贸职业学院与牛津城市学院均致力于服务城市经济社会发展，具有相似的区域特点和共同的教育定位，将为北京城教融合开展探索。三方将合作探讨国际课程、专业建设、教师培训、人才培养方案，为服务北京四个中心建设培养更多人才。

北京市教育委员会二级巡视员王东江指出，随着经济全球化将带来产业结构的根本性变化，产业链、营销链、服务链都将对人才链产生影响，后疫情时代，职业教育要加速适应产业结构对人才需求的改变，创新人才培养模式，高质量对接北京市高精尖产业、城市的运营与管理、高品质的民生对技术技能人才的需求。

王东江介绍，随着国家“职教20条”颁布以及北京职业教育改革推进会的召开，职业教育将在专业建设调整、课堂教学变革、质量评价变革等方面加大校企合作的力度。近年来，北京市持续深化借鉴德国双元制、英国现代学徒制和创新创业教育、澳大利亚TAFE等国际职业教育理念、先进的人才培养模式和考试评价标准，在职业教育国际化建设中取得了突出的成绩。同时，一大批职业院校与“一带一路”沿线国家联合举办职业教育项目，承接“走出去”中资企业海外员工教育培训，推动技术技能人才本土化，培养国际化技术技能人才，促进中外人文交流。

此次中英协作，是响应教育部和北京市教委的要求，顺应中国教育走出去、请进来的发展潮流，扩大和提升中英国际职业教育和创新创业教育合作层次，建立高职教育国际合作制高点和窗口平台的具体举措，对推进中国教育国际标准的发展具有里程碑的意义。

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