【京华时报】法律老师教导学生用法守法

滑锡林是北京财贸职业学院工商管理系一名法律教师，在教学岗位坚守了三十多年。因为精通法律事务，也因为严谨谦逊的为人风格，滑锡林成为学院的大众法律顾问，帮助师生解决矛盾、纠纷和法律难题。他将法律思维和守法意识视作育人的更高目标，“别把他人的钱放进自己的口袋”，他总是用最浅显的话语告诉学生守法的基准，让学生受益终身。

自创课堂三三制教法

1980年企业管理专业毕业的滑锡林被分配到财贸干校（财贸职业学院前身），一开始在系主任办公室工作，后来自学法律，1985年开始执教当老师。1988年，因为对法律的崇敬，“非法”专业的滑锡林刻苦学习法律，考取了律师资格证，成为我国改革开放后第一批拥有律师资格的法律人，从此在法律实务中开始了别样的法律人生。

滑锡林介绍，财贸职业学院2001年开始招收高职学生，高职学生和成人学生

各占一半。2003年以后，他主要教高职学生。他发现，其实高职学生和成人学生完全不一样。成人学生主要是周末、晚上上课，有自己工作，来了之后目的明确、认真听讲，特别希望理论结合实际，学有所用。而高职学生没有具体目标，讲课过程中让他们明白，想好将要做什么，工作中注意什么，现在要学会什么。

“成人学生出勤可能不高，但是来课堂了，一定会认真听讲。高职生的出勤确实高，但是来了课堂，听课状态大约分为三类，三分之一认真听，三分之一的是感兴趣听不感兴趣不听，还有三分之一不认真听。”滑锡林认为，课堂管理就要因人而异。

他实施了“三三制教法”，即对很认真的学生加大鼓励，对感兴趣就听不感兴趣就不听的学生，就要增加或者调整内容，加大兴趣点，使他们在课堂集中注意力，这样做就能把不认真听的三分之一学生吸引过来，让他们尽可能地听进去更多内容。

“别往自己兜里装别人的钱”

滑锡林在工商管理系教法律，而财贸专业中的经济法课程，不是像法律专业类学生那样循序渐进地学，而是在短时间内完成的一门专业课。概念多，案例多，学生听听有趣，但一旦需要解决法律问题时感到困难重重。为此，滑锡林穿插了“模拟法庭、情景作业、课堂讨论、案例分析”多种方式，尽可能让学生学着有意思。

他说，不管教学方法如何改，也不管内容如何改，最根本的就是给他们一种法律意识和法律观念。每次总结

经济法课时，他总会说：不管你们上这门课听进了百分之百还是百分之五十，希望同学们永远记住三个观念。

一是法制观念、法律意识。遇到问题要多想法律，看看法律的规定，然后再行动，避免造成严重后果，要从“法律管人，我不违法就行”的思维转变为“法律是保护人的，要依靠法律保护自身合法权益”。二是诚信观念。财贸专业出来的学生大部分会到商业企业和服务业工作，俗话说就是做生意行当。做生意讲的就是诚信，我国合同法、反不

正当竞争法、广告法等都规定了诚信原则。“大家毕业后不要以为社会上有人不诚信，自己就有理由不诚信，小赚靠智，大赚靠德，吃放心肉吃放心食品还得从我们自己做起。”

最后，他强调，别往自己兜里装别人的钱，这也是最重要的底线。商业竞争中有各种各样竞争手段，也不乏各式各样的诱惑，“大家记住一点，一辈子不要在自己兜里装别人的钱，一旦拿了别人的钱就会忐忑不安，拿的钱决不能弥补身心的恐惧。”

学院法律顾问严把合同关

2006年暑假开始，滑锡林担任学院法律顾问。他主要的工作包括审查学院与外面订立的经济合同、建筑全同、采购合同。2013年前每年要看150多份，随着学院事业的发展和工作程序的规范，2014年审查合同达到200余份，2015年上半年已达上百份。

大学教师是不坐班的，但是为了方便大家找他，他下课后不是马上回家，而是直接到办公室等候大家。有时找他审合同的人太多，滑锡林就吃些饼干算是午饭。回家后也不能休息，他得查收邮箱里的合同文档，有时一天收到7-8份合同，需要花费2个多小时的时间一一审阅，标出个人意见或者建议，及时回复给学院相关部门。

此外，他还要对学院的有关重大事项提供法律意见书（或者法律意见）或者代理诉讼，依法保证学校的合法权益。“搭上自己大把的时间和精力确实累”，他说，作为学院法律顾问，自己必须严格把关，护好大家共同的家。

因为教法律，又是资深律师，学院许多师生慕名找到他，甚至已经毕业了的学生会将公司运营中遇到的法律问题向他求教。他就无偿地为学院师生在婚姻、房产、继承等民事问题上提供法律帮助。“作为老师，把法律教学辅导延伸到了学生毕业后，也是很有趣的事儿”，他微笑地说，这就是一种师生缘吧。