本报讯（记者 董鑫 安苏）随着珠算被列入非物质文化遗产名录，珠算的传承再次引发社会关注。不容乐观的是，自2001年，珠算课程退出小学学习大纲后，北京大部分学校已经取消了珠算课。北京青年报记者近日调查了解到，还在学珠算的各类学生，加起来不到3万人，而且主要集中在远郊区，与整个学生数量相比已是凤毛麟角。
12月4日，联合国教科文组织正式宣布中国珠算项目列入教科文组织人类非物质文化遗产名录，被誉为“中国第五大发明”的珠算，再次回到了人们的视线中。但是“一下五去四，三下五去二，一去九进一……”这些曾经耳熟能详的珠算口诀，如今还有多少学生在学习？
北青报记者从东城、朝阳、丰台等多所小学了解到，珠算课程已经取消很久了，自从教育部修改大纲珠算不再纳入课程当中后，教师也不再学习培训珠算内容。一位小学校长表示，目前很多80后的教师根本不会珠算，能够教授珠算的老师越来越少，很多学校找一个会珠算的教师都很难。因此，学校校本课程甚至兴趣活动都没有涉及珠算内容。北青报记者调查发现，现在小学开展的课余课程多以文体类的居多，如各类体育活动、艺术课程、音乐课程等，开设珠算课的学校几乎难觅踪影，在幼教以及小学生的课外辅导班中，打着珠算旗号的教学也以珠心算较多，但他们并不教授学生直接拨打算盘算数，而是教学生在脑子里模拟打算盘，以此训练心算能力。不过，不少学生因为没有接触过实物算盘，学习起来比较吃力。而在人民大学以及中央财经大学、对外经济贸易大学、首都经济贸易大学等财经类院校中的会计、统计等专业也早已取消了珠算课，只有少数职业院校依然保留。
北京珠算心算协会秘书长左军表示，目前本市有26所国营公立小学和34所民办学校的近3万名学生在学习珠算相关课程，但这些学校基本集中在郊区县，东城、西城、朝阳、海淀等四个城区则难觅踪影。对于珠算课缘何在城区难推广，左军表示，主要原因是城区学生各种兴趣课程比较丰富，家长和学生的选择面更多，同时，有些家长更看重计算机、互联网等课程，因而珠算课程最后被挤压到一些远郊区县。
另外，珠算课难觅踪影的原因也还包括珠算偏难，学生学起来吃力，且现实中应用不大等原因，缺少任课老师也是很大的问题。中国珠算协会会长丁先觉说，各个学校还会珠算的老师年龄都在40岁左右，30岁左右的老师即便曾经会打也早已生疏。
不过，在最新修订的《小学数学课程标准》中，算盘又被重新提及，要求学生“知道用算盘可以表示多位数”。“尽管只是作为数学计算工具的一个了解课，没有硬性规定，但是对于珠算的回归，还是有一定积极意义，至少让学生可以知道了解什么是算盘。”
中国珠算协会会长丁先觉认为，想要借珠算申遗成功的机会让珠算快速大规模回归校园还有很多困难，专业教师的培训、教具的配备都是问题，“毕竟已经中断了十多年。”
故事
一名教授9年珠算课程的老师讲述坐“冷板凳”的感受——
每学期都担心珠算课程被取消
昨天是北京财贸职业学院立信会计学院一年一度的会计技能大赛，珠算是比赛项目之一。今年，这项在会计学院进行了十几年的技能比赛作为“会计文化节”的一部分，扩展到了整个财贸职业学院，专门的珠算大赛也在昨天举行。北京财贸职业学院立信会计学院是本市为数不多的仍在开设珠算课程的院校，陈丽已在该校教了9年珠算课。
学生抵触 一个班挂科十几名
今年19岁的董佳楠是北京财贸职业学院大二的学生，在昨天的珠算比赛现场，她用双手拨打算盘，十指纷飞间，三页纸的珠算题已经做到了第二页，而其他的参赛学生大都还停留在第一页的第一行。董佳楠说，她曾在房山区某小学就读，那时学校要找4-5个学生参加珠算比赛，就挑了几个反应快的学生参加培训，她就是其中之一，后来在海峡两岸珠心算比赛中还得了三等奖。在2001年教育部颁布的《义务教育数学课程标准》中，珠算被取消，董佳楠小学毕业后也就再没有接触过珠算，直到考进财贸职业学院。现在，董佳楠打算盘比打计算器还要快。
但陈丽老师说，像董佳楠这样有珠算基础的学生只是少数，70%以上的学生还是零基础。2004年，在各个学校都陆续取消珠算课的情况下，财贸职业学院的第一节珠算课开始上课。这节只有1个学分的课开在大一的下学期，一共12个课时，上六周。“学生抵触是难免的。”陈丽说，珠算现在看来用不上，学起来也比较难，学生一开始大都不爱学，有一个学期一个班50名学生中珠算挂科的就有十几名。所以，每个学期的第一节珠算课，陈丽都会给学生“洗脑”，讲珠算的历史，讲算盘技能对于一名会计的重要性，也讲珠算的申遗。然后才是教学生口诀，带学生一起练习拨打算盘。
“奔赴汶川灾区只要会珠算的会计”
近几年，陈丽在“洗脑课”上会特别讲给学生听的就是2008年汶川地震的时候，国家征集财会人员奔赴灾区，但明确说明不要北京、上海和广州来的。当时的解释就是，这些大城市的会计专业学生学的都是电子化、信息化的技能，而灾区是没有电的，只能靠最原始的算盘。不少会计学院的学生也说，将来去了事务所不可能只去大城市，在偏远的小城市里打算盘这样最基本最原始的技能才是最有用的。
不过，在珠算弱化的大背景下，学校守住这门慢慢被边缘化的课程也很是不易，从2004年开课至今也经历过多次“取消还是继续开”的讨论，陈丽自己担任整个立信会计学院珠算课程的教学任务压力也很大，每学期都担心珠算课程被取消。
珠算入非遗后终于看到了光明
开课9年之后的现在，面对这门古老又看上去不怎么实用的会计技能，学生抵触情绪在渐渐减少。昨天的比赛现场，几名会计专业的学生在准备间隙，还绘声绘色地跟北京青年报记者描述起在大栅栏老字号里看见的“账房先生”打算盘的场景，“六必居里就有，很大的算盘，都是木珠子，打起来声音很大。”
北京财贸职业学院立信会计学院院长兰丽丽说，昨天学校的珠算比赛是学校很早就开始筹备的，她很想邀请兄弟院校的学生一起参加，但是打了一圈电话，发现其他高职院校都没有珠算课程，只有部分中职院校还保留了这个课程。珠算申遗成功后，活动一下子就火了，陈丽带着学生早就彩排好的节目也因为周三晚上的申遗成功而做了很大改动。对于这门自己坚持教了9年的“传统课程”，陈丽表示，终于看到了光明。文/本报记者 董鑫
新闻内存
珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法，伴随中国人经历了几千年的漫长岁月。它以简便的计算工具和独特的数理内涵，被誉为中国的“第五大发明”和“世界上最古老的计算机”，此前已被列入《中国国家级非物质文化遗产名录》。
2013年12月4日晚，联合国教科文保护非物质文化遗产政府间委员会第八届常务委员会会议通过决议，决定将我国申报的中国珠算项目列入《人类非物质文化遗产代表作名录》。这次全世界申报的“人类非物质文化遗产代表作名录”一共31项，中国珠算在审议中排第8项。当地时间4日下午5时23分，会议“一致通过，一锤定音”，珠算成为我国第30项被列为非遗的项目。
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