学校召开推进新时代学校思政课建设研讨座谈会 学习贯彻习近平总书记对学校思政课建设重要指示精神

5月11日，习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示，为新时代思政课建设守正创新指明方向，对新时代思政课改革创新和思政课教师队伍建设提出明确要求。

学校第一时间认真学习贯彻习近平总书记对学校思政课建设重要指示精神，以党委常委会“第一议题”学习、党委理论学习中心组学习会、集体备课会等，全方位学习贯彻，研究学校思政课建设工作。

学校召开推进新时代学校思政课建设研讨座谈会

5月20日，学校召开推进新时代学校思政课建设研讨座谈会，深入学习习近平总书记对学校思政课建设重要指示精神，研讨实现思政课建设内涵式发展、持续推动学校思政工作新气象的思路举措。学校党委书记王红兵，党委副书记贠天祥，党委副书记高峰，党委常委、副院长魏启晋出席座谈会。座谈会由党委常委、宣传部（新闻中心）部长（主任）、教师工作部部长林玲玲主持。

在认真回顾党的十八大以来有关思政课建设的一系列重要讲话、指示以及习近平总书记最新重要指示精神后，与会教师代表深受鼓舞。大家一致表示，深刻感受到了习近平总书记对思政课教师的期待与厚爱，感受到了学校党委对学校思政课建设的高度重视，决心通过推进新时代学校思政课建设，将这份爱持续传递给学生。

结合思政课教学实践，教师代表认为，加强思政课建设的核心在于紧跟习近平总书记对学校思政课建设的指示精神以及“3·18讲话”精神，落实推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑，培养其世界观、人生观、价值观。思政课建设的关键在于教师队伍，在于坚持“六要”标准，用志、信、情激励感染学生，同时把握教育的政治属性、战略属性、民生属性，分析学生学情特点、引入新鲜热点素材、深挖文化元素，丰富思政课堂的内涵。此外，教师代表共同倡导，整合教育资源、以文化认同增强政治认同；将思政教育与专业实践紧密融合，走进企业，以中国特色社会主义取得的成就和学生实际体验深化教学内容，提升教学时效性。

聚焦深入推进“大思政课”建设，相关职能部门负责人谈认识、明思路。大家一致认为，守正创新推动学校“大思政课”建设内涵式发展需要多方面协同发力。

围绕课程思政、日常思政、思政课教师队伍建设、传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化等方面，与会人员提出，要推动中高职思政一体化建设。加强课程设置与集体教研，确保思政课程覆盖各年级。完善思政课教材体系。要注重文化融入。将中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化融入课程标准修订，确保与人培方案紧密结合。将提升文化涵养纳入教师培训体系，涵养高尚师德。统筹实施“文化+”大思政课建设，形成全校范围的文化育人环境。要上好“行走的思政课”。通过成就与文化双重赋能，引导学生进行理论与实践的互相验证。要打造大思政队伍。创新打造思政课教师、专业课教师、企业师傅、辅导员“四导师”队伍，实现思政课与课程综合实践课同向同行。优化教学优先的评价体系、加强辅导员理论武装、树立典型激励教师队伍整体提升。

高峰肯定了思政课教师展现出的热爱与专注，职能部门的迅速研究与行动。她指出，五年来，学校认真贯彻落实习近平总书记关于思政课建设的重要讲话、指示批示精神，牢牢把握社会主义办学方向，全面落实立德树人根本任务，思政课建设取得了显著成效，构建了具有职教特色、北京财贸风格的育人格局。下一步，学校要沿着习近平总书记指引的方向，聚焦以习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂核心任务，严格落实党委思政课建设主体责任，通过党建引领、制度保障、教研推动等多方合力，深层次推动思政课改革创新。

王红兵强调，紧扣新时代新征程教育使命，推动思政课建设内涵式发展，一是进一步强化党委对思政课建设的领导。继续坚持把思政课建设摆上重要议程，听取汇报、研究情况、解决问题、明晰思路。牢牢把握教育的政治属性、战略属性、民生属性，坚持用系统观念和方法推进思政课改革创新，解决好“培养什么人”“怎样培养人”“为谁培养人”的问题。二是守正创新推动思政课建设内涵式发展。把思政课建设与党的创新理论武装同步推进。加快构建以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程教材体系，丰富课程内容。把思政小课堂和社会大课堂结合起来，依托“大思政课”实践教学基地，创新编制系列活页讲稿，形成系列精品课程，通过把道理讲深讲透讲活，引导学生感悟党的创新理论的强大力量。三是以新气象新作为整体推进思政课建设。强化顶层设计，夯实上下协同的“大思政”育人格局，汇聚合力推动学校“大思政课”品牌升级，确保思政教育各要素、各环节整体有效实施，不断开创新时代思政教育新局面。四是推进思政课教师队伍建设提质增效。健全突出教学优先的评价体系。鼓励教师参加教学科研、市赛国赛、更好担负起学生健康成长的指导者和引路人职责，践行教育家精神，在教学实践中彰显个人特色，在职业教育领域内展现北京财贸思政课教师风采，持续彰显学校成立“第一家马克思主义学院”的影响力和示范性。

思政课教师代表，宣传部（新闻中心）、教师工作部、学工部、教务处、人事处、团委等相关职能部门负责人参加座谈。

学校思政课教师热议习近平总书记对学校思政课建设的重要指示精神

我认真学习了习近平总书记对学校思政课建设作出的最新重要指示（以下简称“5.11指示”）精神，作为一名一线思政课教师，深刻感受到了习近平总书记对思政课建设工作的重视和肯定，让我深感责任重大、使命光荣。我将完整、准确、全面地把握好“5.11指示”的精神和要求，坚持立德树人，努力讲好每一堂课，不断推动思政课改革创新，打造更多更好的思政“金课”，培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。

——马克思主义学院副院长 莫俊峰

习近平总书记强调，新时代新征程上，思政课建设面临新形势新任务，必须有新气象新作为。作为思政课教师的我们，要主动作为，迎接新形势新任务，努力学习勇于创新，结合思政课程体系建设和高职院校实际，针对高职学生的特点，立足北京城市副中心的区域优势，创新思政课程实践的教育内容和形式，把思政课和社会实践大课堂结合起来，让思政课更接地气、更有生气，让思政教育更快地入耳、更深地入脑、更久地入心。比如说，我们可以精心设计实践教学环节，引导组织学生开展主题鲜明、简便易行的走访参观、问卷访谈等调研实践活动，把联系实践、深入现实、促进知行合一贯穿思政课教育教学全过程，让思政课更加可感、可知、生动、鲜活，积极贡献思政课教师的力量，不辱思政课教师为党育人为国育才的神圣使命，不负习近平总书记对思政课教师的重托！

——马克思主义学院教师 李宏芳

5月11日，习近平总书记对学校思政课建设的重要指示精神，让我深感责任重大、使命光荣。作为思政课教师，我深知要更加努力坚持“六要”原则：政治强，坚守信仰，传递党的声音；情怀深，培养学生爱国情怀，激发民族自豪感；思维新，创新教学方法，引导学生主动思考；视野广，拓宽学生国际视野，培养全球意识；自律严，以身作则，树立良好师德；人格正，塑造健全人格，引导学生健康成长。我深刻体会到，思政课建设与党的创新理论武装必须同步推进。我们要紧跟时代步伐，不断更新教学内容，确保党的创新理论成果及时进课堂、进头脑，为培养出更多有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年贡献力量。

——马克思主义学院教师 吕晓梅

习近平总书记的重要指示精神让我们努力的目标更加明确，改革的思路更加开阔了。在今后的工作中，我将继续加强理论学习，学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想，努力练好内功，为把道理讲准奠定坚实的理论功底；在教学中不断推进教学改革创新，在教学设计时立足中国特色社会主义实践成就，以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为根基，结合鲜活案例把道理讲深讲透讲活，打造思政金课，培育时代新人，为守正创新推动思政课建设内涵式发展做出自己的贡献。

——马克思主义学院教师 刘瑾

认真学习习近平总书记对学校思政课建设的重要指示精神后，我倍受鼓舞，深感使命在肩、责任重大。作为职业院校的一线思政课教师，我们要不断提升自身素养，以政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正为标准，为培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。同时，我们必须紧跟时代步伐，立足国情、世情，全面贯彻党的教育方针，发挥好思政课关键课程作用，落实立德树人根本任务。

——马克思主义学院教师 丁欢欢

作为一名高职思政课教师，要善用思政课培养担当民族复兴大任的时代新人。首先，牢记立德树人的根本任务，着力提升思政课的思想性、理论性和针对性。要注重将党的百年历程中重要事件、主要成就、典型人物、高尚精神、宝贵经验、生动故事等有机融入思政课教学，充分体现了百年奋斗中的中国共产党不忘初心、牢记使命，为中华民族谋复兴、为人民谋幸福的责任担当；帮助大学生增强“四个意识”、坚定“四个自信”，做到“两个维护”。其次，坚持马克思主义在意识形态的指导地位，做到“在马言马”、“在马信马”，保持政治上的清醒。学会用马克思主义的立场、观点和方法思考现实问题，及时回应并反击西方历史虚无主义、普世价值等错误言论及观点，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，自觉践行社会主义核心价值观。

——马克思主义学院教师 王平

思想是行动的先导，思维能力是人类认识世界、改造世界能力的最直接体现。习近平总书记强调，“切实提高战略思维、辩证思维、系统思维、创新思维、历史思维、法治思维、底线思维能力。这七大思维，是以思想见诸行动、理论指导实践的思维形态和思考方法。将系统思维融入思政课教学思政课高质量发展的应有之义，也是思政课创新性教学的可用之策。结合系统的三要素：元素、关系、功能及系统具有多元性、相关性和联系性的功能，在思政课教学中要做到：找准找全元素，以教材为根本，将基本概念、基本观点、基本原理讲准讲透，打牢基础；缕清缕顺关系，把元素按一定的内在联系串联起来，弄清各元素的前因后果，来龙去脉；拓宽拓活功能，将所有元素和关系作用在一起，培养学生看到问题、理解问题、解决问题的能力。思政课让学生爱听爱学、听懂学会，不仅学道理还学会认识世界、改造世界的方法。

——马克思主义学院教师 姜睿

五年前，习近平总书记对思政课教师素养提出了基本要求，强调要发挥教师的积极性、主动性、创造性，有力推动了思政课教师队伍建设。5月11日，习近平总书记对学校思政课建设的重要指示再次强调了思政课教师“政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正”的六点要求，要求不断提高思政课的针对性和吸引力。作为一名思政课教师，我深感前路明朗而责任重大。习近平总书记强调思政课建设在“新时代新征程上”，“面临新形势新任务，必须有新气象新作为”。我在近些年的思政课授课过程中，见证了学校对思政课程的高度重视，充分感受到学生对思政课的热烈回应，深感任何一门思政课程，只要持之以恒，必然开花结果。习近平总书记肯定了思政课建设成绩，指出思政课教师“潜心育人的信心底气更足”，并进一步强调思政课建设的重要责任定位，体现了总书记对思政课建设的高度重视。这激励我在今后工作中继续提升专业能力，在教学中不断创新方式方法，循序渐进设计课程目标，结合具有“北京财贸”特色的鲜活案例把道理讲深讲透讲活，不断为新时代思政课建设守正创新贡献力量，努力帮助学生们找到用理论解决问题的“金钥匙”。

——马克思主义学院教师 李萌

作为高校思政教师，深入学习习近平总书记对学校思政课建设重要指示精神后，我深感责任重大。我认为，首先应当坚定自己的政治立场，传递正确的价值观，确保学生受到的教育是全面而有力的。在课堂上，不仅要传授知识，更要注重培养学生的思辨能力和创新精神。同时，我还应该不断提升自身的专业素养，通过持续学习和研究，使教学内容更加贴近时代、贴近生活。此外，与学生建立亦师亦友的关系也至关重要，这有助于我了解他们的思想动态，进而给予更有针对性的指导。未来，我将致力于将更多的理论转化为实践行动，为培养时代新人贡献自己的力量。

——马克思主义学院教师 崔理博

我们要将习近平新时代中国特色社会主义思想融入日常教学之中，使之成为引领学生思想的明灯。要以立德树人为根本任务，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。今后，我将不断深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习和理解，将其转化为推动工作的强大动力。积极探索思政教育的新方法新路径，努力提高思政课的吸引力和感染力，让学生在学习中感受到思政课的魅力和价值。

——马克思主义学院教师 刘晓

习近平总书记关于学校思政课建设的重要指示精神让我思考自己如何成为一名合格的思政老师，立足新时代伟大实践，引导学生讨论与思考，在“强国之路”中，国家需要什么？我们应该怎么做？进而激发出学生的使命感和责任感，把服务国家战略作为最大的光荣。我要努力成为一名政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师，做到浇花浇根，育人育心，引导他们扣好人生第一粒扣子。

——马克思主义学院教师 刘天祎