学校召开2022-2023学年高等职业学校人才培养工作状态数据采集工作启动会

9月5日上午，学校召开2022-2023学年高等职业学校人才培养工作状态数据采集工作启动会。学校党委常委、副院长苏春林出席会议并讲话。图书馆与信息技术中心副主任寻云杰主持会议。

寻云杰围绕2022-2023学年高等职业学校人才培养工作状态数据填报的工作安排，对状态数据平台、填报方式进行了介绍，对工作组织及安排、状态数据填报的相关要求作了强调和说明。图书馆与信息技术中心王伟老师对状态数据采集过程中的注意事项进行了强调说明。

星空书院咨询经理关键对状态数据填报工作给予了指导和建议。他主要介绍了状态数据填报的意义、作用和价值，强调了关键节点的内部诊断分析和自我梳理的重要性，以及在“双高”校建设和后续工作中的重要作用。同时，他分析了学校当前状态数据所呈现出的特征，并指出了对后续工作和建设的可能影响。此外，关键还提出了一些需要注意的问题和异常情况，建议老师们关注并重视。

苏春林对状态数据填报工作提出了三点要求。第一，提高站位，高度重视。状态数据是教育部对高校进行常态监测的重要手段，也是“双高校”建设合格评估的重要依据，各部门要充分认识状态数据工作的重要性。第二，明确责任，协同配合。要建立问题意识和责任意识，认真研读填报指南，深入理解指标解释，做好统筹协调，按时保质保量完成数据填报。第三，全面准确，及时改进。要通过数据采集和填报全面把握学校办学情况，对照国家标准发现问题、查找不足、及时改进，为提升学校的人才培养质量奠定基础。

此次启动会进一步强调了状态数据采集的重要意义，明确了工作内容、时间节点和具体要求，为相关工作的开展做出了明确的分工和指引。

状态数据填报部门的负责人及相关工作人员共计40余人参加了会议。